 |
| الكاتــب عــادل العامـــري |
السبئي نت - خاص:حكايـــــة أمــــــــل(عــــن حكايـــة الجرجـــوف من التراث اليمني)
مسرحية
الإهداء
الإهداء
إلى أطفال بلادي
إلى المتعطشين إلى تراثهم
عطش الأرض للمطر
المتشوقين لمشاهدته
مجسداً على المسرح شوق العصافير
الشخصيــــــــــــات :1- المدُرسة .
2- الطالبة (1) .
3- الطالبة (2) .
4- الطالبة (3) .
5- الطالبة (4) .
6- الطالبة (5) .
7- الطالبة (6) .
8- الطالبة (7) " أمل " .
9- سائق الباص العم عبده .
10- الجرجوف
11- إسلام
12- عروبة
اللوحــــــــــة الأولـــــــى
الزمن : صباحاً المكان : فصل دراسي الديكور : سبورة وكراسي
الأشخاص : الأستاذة ، العم عبده ، الطالبات
الستار مغلق ، نسمع صوت المدرسة في طابور الصباح
المدرسة – مدرسة صفا – مدرسة انتباه
الآن تحية العلم
تحية الجمهورية اليمنية
-صوت الطالبات تردد التحية .
- تحية الجمهورية اليمنية
(الطالبات تردد التحية )
تحية الجمهورية اليمنية
الطالبات يرددن التحية
المدرسة – مدرسة صفا – مدرسة انتباه
الطالبات اللي خلف الطابور ارجعين
إلى أماكنكن... الجمع مع سماع الموسيقي
يتجهن إلى فصولهن .
(يطلع صوت موسيقى نشيد الحلم العربي)
حتى يفتح الستار على قاعة فصل مدرسي تظهر فيه السنبورة ومجموعة كراسي .
تدخل الطالبات وهن يمشين في في صف مرش عسكري لابسات الزي المدرسي وعلى ظهورهن الحقائب المدرسية وكل واحدة بيدها كيس فيه مستلزمات الرحلة .
يجلسن على مقاعدهن ويحدثن ضجيج
تدخل المدرسة إلى الفصل
طالبة 1: قيام
(تقوم الطالبات للمدرسة)
المدرسة : جلوس جلوس .
ها احضرتن معاكن مستلزمات الرحلة .. حسب الاتفاق
طالبة 2: أحضرنا يا أستاذة .
المدرسة : واحضرتن معاكن موافقة أوليا أموركن
طالبة 4: أكيد .. احضرنا وكلنا فرح لنعيش لحظات سعادة لحظات ومرح في أجواء الريف الجميل .
طالبة 5: ونسرح بين الأشجار تقطف أحلى الأزهار .
طالبة 6 : ونغني مع الأطيار ألحان الفرحة والأشعار
طالبة : ونتمتع في جمال الريف قبل الأرواح الأنظار
( يبتسمين بفرح )
المدرسة : جميل جميل .. بس قبل ما يصل عمنا عبده سائق باص المدرسة أشتي أقلكن كلمة .
روح التعاون مطلوب في الرحلة .. مطلوب الإيثار
الجميع : مفهوم يا أبلة مفهوم
المدرسة : أحسنتن أحسنتن .. شطار شطار
( يسمع صوت الباص يطرق الهون )
المدرسة – العم عبده وصل فلنبدا رحتنا الآن
يتحول الديكور إلى طريق ويدخل ديكور يمثل واجهة باص
والفتيات يرددن أغنية .. يا لله نرحل للوادي
لأريج الفل والكاذي
للبلبل يحدو شادي
يا محلا ريف بلادي
( وللإيحاء بالحركة اقترح أن يصمم مهندس الديكور أشجار يقوم أطفال بالمرور بها من يسار المسرح إلى يمينه بانتظام للإيحاء بالحركة )
الأشجار والجبال تمر عبر شبابيك الباص يسمع دوي انفجار الإطار التابع للباص
العم عبده يتوقف مع استغراب .
الطالبات : يالله يا فرحة ما تمت
المدرسة : أيش حصل يا عم عبده .
طالبة : أرفعين أيديكن – أكيد قراصنة
الطالبات : يضحكن
طالبة 2: سيارة مفخخة .. القاعدة فجروا بنا .
طالبة 3: وليس ما يشكونوش الإسرائيليين
طالبة 4: ضربوا علينا الأمريكان ضربوا علينا بطائرة بدون طيار (ضحك) .
العم عبده : لا هذا ولا ذاك .. التاير قرح حق الباص .
الطالبة : جمهورية من قرح يقرح
المدرسة : لحظة يا محمد البصير مش وقت المزاح .
طالبة 5 : بسيطة ركب التاير الاستيبني زي ما يفعل بابا لمن يتفجر التاير حق سيارته
العم عبده : بس للأسف ما فيش معي تائر استيبني
المدرسة مع الطالبات : أيش ؟
العم عبده : أيوه ما بش معي تائر استيبني لكن ما تقلقنش أنزلين هنا انتظرني وباروح لأقرب بنشري أرقع التائر وأرجع .
المدرسة : يا الله يا عم عبده بس بسرعة لا تعكرش رحلة البنات
ينزلنا البنات من الباص
ويدور الباص ويخرج (مستخدماً مفرده ديكور توحي بالباص)
المدرسة: "تحاول تسلية البنات"
أيش رأيكن نلعب لعبة الكبة فلتت بالبير بينما يروح العم عبده يرجع .
البنات : فكرة حلوة .
يبدأين باللعب الكبة فلتت في البير صاحبها واحد خنزير
الكوفية الخضراء ما فيها فيها زبيب أخضر هاتيها
وما تقترح الطالبات من الألعاب المحببة إليهن
طالبة 6: العم عبده تأخر
طالبة 7: ونحنا هنا .
بقية الطالبات : والأكل حقنا فوق الباص .
المدرسة : بسيطة بسيطة أني باروح للقرية اللي مرينا بها أول وأشوف دكان وأشتري لكن بسكويتات وعصير وأرجع .
الطالبات : يا ليت يا أستاذة يا ريت .
المدرسة : بس ما تتحركنش من أماكنكن ... مفهوم .
الطالبات : مفهوم .
بس ما تتأخريش علينا .
"المدرسة : مسافة السكة ."
تجلس الفتيات على الأرض .
طالبة 1 : يا بنات يا بنات ما تلاحظش معي .
الطالبات : أيش نلاحظ .
طالبة 1 : نخلة يا بنات نخلة
الطالبات : طيب ولا هي نخلة .. أيش يعني
طالبة 1: يعني بلح تمر يا هُبل
طالبة 2: والله صحيح أيش رأيكن نروح نلقط بلح طالما نحنا جياع .
طالبة 3: نحنا وعدنا الأستاذة ما نتحركش من أماكننا
طالبة 4 : والله إنك من صدق هبلا با نروح نلقط بلح ونرجع وعاد الأستاذة ما رجعتش .
طالبة 5: أيش رأيكن يا بنات .
طالبة 6: بلح وتمر ونحنا جواع .. والجوع كافر .
طالبة 7: إذن فلنقطع دابر الكفر إلى البلح إلى التمر
"يجربن نحو اتجاه النخلة ( طالبة تقوم بالدخول إلى المسرح بجذع النخلة بما يوحي أنهن وصلنا إلى النخلة ) .
الطالبات : أخيراً وصلنا
طالبة 1: وبعدما وصلنا .. من منكن با تطلع تجني لنا البلح
الطالبات : انتي ومن حد غيرك .
طالبة 1: إني لا لا بطرحة البالطوا حقي جديد أخاف أطلع فوق النخلة وبعدين يتقطع وأمي با تضربني إطلعي أنتي (تشير للطالبة الثانية) .
الطالبة الثانية : أني لا لا .. أني كمان لو طلعتوا فوق النخلة الحجاب حق أختي الجديد با يتقطع وأخاف لو تقطع أختي الكبيرة تضربني (تشير للطالبة الثالثة) .
اطلعي أنتي :
الطالبة الثالثة : أوه ما لقيني إلا أني أني كمان البوتي حقي جديد ولو طلعتوا على النخلة أكيد با يقتطع .. وأبي با يضربني لا لا يا خواتي أني ما بطلعش (تشير للطالبة الرابعة) اطلعي أنتي
الطالبة الرابعة : يا فرحة أمك بك ما تشوفيش العقد الذهب حق زوجة أخي أكيد با يدحشش ولا حاجة .. وزوجة أخي باتضربني (تشير للفتاة الخامسة) اطلعي أنتي .
الفتاة الخامسة : أني .. ليش ما تشوفيش الخاتم الذهب اللي يلمع فوق إيدي .. تشتوا يفلت وإلا يكتسر عليا بعدين ما تنفعنيش يا حبيبتي .. (تشير للطالبة السادسة اطلعي أنتي .
الطالبة السادسة : أني لا لا مستحيل ليش منتنش عارفات أني عملتوا عملية دودة زائدة عادني قريب ولو طلعتوا وفلتوا باتفتك العملية حقي وباموت بعدين متنفعنيش انتن (تشير للطالبة السابعة ) اطلعي أنتي ما فيش غيرك .
الطالبة السابعة : أني أني ..
الجميع : أيوه أنتي
طالبة الأولى : البالطوا حقك بالي .
طالبة الثانية : وحجابك قده مقطع .
طالبة الثالثة : والبوتي لو يعرف المحكمة با يروح يشتكي .
طالبة الرابعة : وما عليكش عقد ذهب .
طالبة الخامسة : ولا معك خاتم لا ذهب ولا فضة ولا حتى حديد .
طالبة السادسة : وما فيش غيرك حلاوة ونحالة ورشاقة .. وبعدين لما تطلعي بانجمع لك بلح من جيزنا ولا لا يا بنات .
الطالبات : أيوه أيوه .. يالله اطلعي ما معكش أي عذر .
الطالبة السابعة : خلاص بطلع وأمري لله "يشكلين سلم وتصعد على ظهورهن وتبدأ تقطف الثمار ورميها للأسفل والبنات يجمعن البلح لجيوبهن ومع كل بلحة تسقط تبدأ الإضاءة بالخفوت تدريجياً" .
"يسع صوت الجرجوف يضحك هيستيريا" .
(عرف حرماني .. شاقرحطه بضرسي وأسناني )
الطالبات الست : شبح – جرجوف – طاهش – وحش – جني – شيطان
لو مسكنا با يأكلنا .. الهروب يا بنات
الطالبة السادسة : وزميلتنا فوق النخلة حرام با يأكلها الجرجوف
البنات : ومش حرام يأكلنا معه .
الطالبة السادسة : ولو سألت الأستاذة عنها أيش نقول .
الطالبات : ننكر – نقله – راحت .. ما ندريش فين .. وأبوهين تقولين أنه هنا .. أكيد با تقلنا ارجعين له وبانجي لا لقف الطاهش.. أووو لا لا .
طالبة السابعة : نزلني يا بنات – أني خائفة – ما عرفش أنزل .
الجرجوف – عرف حرماني، باقرطه بضرسي واسناني .
البنات : بخوف وبكاء – بأيكلنا الهروب (يهرب بشكل جماعي نحو الاتجاه الذي انتن فيه) .
الطالبة السابعة : تبكي نزلني .
الجرجوف : يضحك : أنا بأنزلك بس بشرط إذا وافقتي على الشرط
طالبة السابعة : نزلني وأنا موافقة على كل الشروط .
الجرجوف : يرسم شكل نجمة سداسية تحت النخلة .
لو سقطتي في هذه الدائرة با وصلك لأهلك
وإذا سقطتي على هذه الدائرة بأكلك – أمل : تأكلني ؟
ولو سقطتي على هذه الدائرة بأتزوجك .
أمل : تتزوجني ؟
ولو سقطتي على هذه الدائرة بارجعك مكانك فوق النخلة
لو سقطتي لو سقطتي
طالبة السابعة : خلاص نزلني .. وموافقة على كل الشروط
الجرجوف – اتفقنا .. اقفزي
تقفز تقع على دائرة الزواج
الجرجوف : دائرة الزواج .. يا سلام وقعتي في دائرة الزاج .. هلمي يا زوجتي العزيزة
إلى مقرك الجديد .. لنعيش في ثبات ونبات .. ونخلف صبيان وبنات
أمل : زوجي؟ .. جرجوووف ؟ ( تسقط مغشياً عليها فيلتقفها )
ستـــــــــــــار
اللوحـــــــة الثانيـــــــــة
الزمن : عصـــراً المكان : صحـــــراء الديكور: خيمة عربية
الأشخاص : الحاج إسلام ، الجدة عروبة ، الأستاذة ، العم عبده ، الطالبات
الحاج إسلام :كارثة .. كارثة بكل المقاليش .. هذه نتيجة الخوف .. نتيجة عدم التعاون .. وعدم وجود روح الوحدة لديكن .. فقدتن زميلتكن .
الحجة عروبة : ماذا أتى بكن إلى هذه الصحراء القاحلة موطن الجن والعفاريت .. هذه المنطقة غدت مرتع للوحوش .. ما زلت أتذكر ولدي الوحيد .. الذي خرج ذات يوم ولم يعد وقيل التهمه وحش الجبل الجرجوف ..
الجرجوف ...؟!
المدرسة : وحش الجبل ..
هل هو من الإنس أو من الجان .. وإلا حيوان ؟ -
إسلام هو خليط من كل هذه الأشياء .. إنه إنسان بطبيعة الحيوان .. وأفعاله أفعال الجان
الطالبات : (يبكين ) نحن السبب .. نحنا السبب .. نحنا قتلنا زميلتنا أمل .. نحن السبب .
المدرسة : لا أنتن ما لكنش دخل بالغلط .. وأنا المسئولة الأولى والأخيرة عن أمل وعنكن جميعاً .. أني تركتوكن ورحلت أبحث عن الغذاء
لم أكن أدري .. بأن الغذاء سيكون من جسد إحداكن البعن
العم عبده : وأنا أتحمل جزء من المشكلة أنا تركتن وذهبت أبحث عن بنشري لإصلاح تاير الباص المتفجر ونسيت أن وجباتكن معي فوق الباص .. وكان اللي كان .
المدرسة : أرجعوا جميعاً .. ودعوني وحدي أبحث عن أمل
لن أعود إلا بها أو برأس الوحش الذي أختطفها .
طالبة : يا أبلة بصراحة كانت فوق النخلة .. ويحتمل ما زالت حية تنتظرنا هنا
المدرسة : ما قلتيش ما قلتش كذا من أول
طالبة الثانية : بصراحة خفنا نرجع ويأكلنا الوحش .
طالبة الثالثة : وكنا قررنا نكذب عليك ونقلك هي الذي تركتنا وذهبت للنخلة .
إسلام : على فكرة .. حسب خبرتي ومعرفتي بهذا المخلوق الوحش فإنه لا يلتهم ضحيته إلا بعد ثلاثة أيام في احتجازه لضحيته.
الطالبات : يعني لو خطفها باتكون الآن ما زالت حية
المدرسة : ليتني أعرف مكان هذا الوحش الحقير لذهبت إليه وحررت أمل من مخالبه القذرة .
عروبة : إني أعرف الكهف الذي يسكنه وأعرف مداخله ومخارجه جيداً .
إسلام : وأنا الوحيد الذي يمتلك طريقة قتله والتخلص من أفعاله .. فهوا أضعف من أن يقاوم المجموعة الموحدة وخصوصاً إذا ما توفرت لديهم الشجاعة والإقدام ..
فهو أجبن من أن يقاوم .. وما سيطرته وجبروته إلا بسبب ضعف وجبن أهل القرية في هذه الصحراء القاحلة .. خصوصاً أن هناك من حاول مقاومته فهلك .
المدرسة : وأني لدي هذه اللحظة بشجاعة .
أمه .. وقوة جيش بأكمله
هيا دلوني على كهفه .. قدره أن أقتله أو أهلك دون طالبتي أمل .
الطالبات : ونحن لن نعود بدونك أتينا معاً .. وسنعود معاً
أو نموت معاً . نعاهدك على ذلك
العم عبد: والباص الآن صالح والبترول يكفي للذهاب والإياب كمان
إسلام + عروبة : إذن اتبعونا ونفذوا أوامرنا ولن عود إلا بزميلتكم أمل
إذا لم نجدها عند النخلة فسنهجم عليه في الكهف ولن نعود إلا برأسه ومعانا أمل.
المدرسة : ماذا تنتظر .. هيا بنا .
العم عبده : والباص جاهز للإنطلاق .
الطالبات : ونحن أيضاً جاهزات للتضحية والنضال
هيا بنا .. هيا بنا
ينطلق الباص نحو الكهف مقطع موسيقي يوحي بالمقاومة ويفضل أن تكون أنشودة فلسطينية مختارة ... ستار
اللوحــــــــــــة الثالثــــــــــــة
الزمن : ليلاً المكان : كهف الديكور : كهف وسبعة صناديق شكل مقصلة
الأشخاص : الجرجوف + أمــــــــــــــل
موسقى توحي بالحزن والخوف معاً
الجرجوف لأمل .. هذه بيتك الجديد .. هنا سنعيش ما تبقى لك من عمر وهذه سبعة صناديق فلتتطلب ما تتمناه أنتي من ملابس وحلي ومجوهرات وألذ وأشهى المأكولات ستة صناديق كلها لك إلا هذا الصندوق السابع هو لي وحذار من الاقتراب منه مهما كان .
والآن ساتركك لتجهزي نفسك وتتزيني بما تشتهين وسأعود بعدها لنقضي أحلى ليلة في العمر
(يخرج)
الطالبة أمل : تقوم بالنظر إلى محتويات الصناديق .
يا سلام أحلى الملابس توجد هنا ترتدي أحدهم .
وأحلى الحلي في هذا .
تفتح الثالث .. وهذه من كل نقود العالم .
وهذا ذهب خالص
وهذا ألماس
وهذا من كل أنواع المأكولات
يا ترى أيش في الصندوق السابع
أغلى من كل هذه الأشياء
لا لا لن أفتح هذا الصندوق .. هذه رغبة زوجي
ماذا زوجي .. كيف قبلت بهذا الوحش الذميم .. أن يكون زوجاً لي
هذا هو قدري .. وبعدين
هو أنقذ حياتي وأنزلنا من النخلة
لكن كان الثمن باهظ
هذه هي الشروط وهذا الاتفاق
وطالما قبلت .. يجب أن أقبل بحضي ونصيبي .. وأن أفي بوعودي
هكذا علمتنا أستاذنا دائماً .. يا ريت كانت زميلاتي هنا ليرين هذا النعيم الذي أنا فيه .. لكن ماذا في الصندوق السابع .
سأفتح الصندوق السابع وسأشاهد ما به فقط .. ولن أخبره بذلك
( تفتح الصندوق وتصرخ مذهولة )
ماذا أرى .. لا أصدق عيوني
ماذا .. جماجم بشرية – سيقان – معاصم .. بقايا أجساد بشرية
أكاد أتقيا .. يكاد يغمى علي
لهذا الوحش .. الذي قبلت بالزواج منه يأكل أجساد البشر .. يأكل أبناء جلدي.. و
لا لا لن أكون لعدونا .. لن أقبل بمن يعيش على حياة أبناء جلدي
لن أقبل لن أقبل ( تسقط على الأرض وتترك باب الصندوق مفتوحاً )
الوحش : (يدخل يقهقه) إليّ يا عروستي الجميلة .
أمل : ابتعد عني ابتعد أيها المتوحش ليتني مت ولم أشاهد كما شاهدت .
الوحش : ( يلاحظ أن الصندوق السابع ما زال مفتوحاً ) .
إذن خالفتي أوامري .. فتحتي الصندوق السابع .. كشفتي سري وحكم من يقترف هذا الجرم
هو الموت .. ستكونين انتي الثالثة .
ويقوم بربطها على الجدار .. لكن لا لتهمك إلا بموعد موتك وموعد موتك قد حان .
( تدخل المدرسة وإسلام وعروبة والطالبات حاملات مشاعل وأسلحة تقليدية)
المدرسة : بل موعد موتك الذي حان .. وأني من سيقتلك في اللحظة والآن
(يحاول الهجوم عليها ويهجم عليه إسلام وعروبة وتكتفانه) .
الطالبات : يخلصن أمل من القيود .
سامحينا .. يا أمل .. ألخوف سيطر علينا .. جعلنا نهرب .. ونتركك لهذا المصير .
أمل : لا عليكن حضوركن الآن كفر عندي خطاياكن .. وبين لي مقدار حبكن وإخلاصكن يا زميلاتي العزيزات .. ويا أستاذتي الأعزاء يا انتمائي وعقيدتي .
الجميع يحاصرون الجرجوف من كل اتجاه .
الجرجوف : أيها الآدميين .
أنتم أيضاً .. سيأتي عليكم الدور .. وسألتهمكم جميعاً .
أمل : أيها الإسطورة ... اليوم تنتهي حكايتك .
اليوم نخلص البشرية منك
اليوم نقتص منك
اليوم ننهي عهود
بطشك وجبروتك
والضحية التي كانت تنتظر منك الموت هي من ستنفذ عليك هذا الحكم
خذ ( تأخذ السكين تغرزها في صدره يصرخ )
اثني الطعنة
أمل : لا أبي ثناء ولا أمي
الوحش : اتفلي
أمل : نشف ريقي
الوحش : ازبطيني
أمل : شلت قدمي
(يسقط على الأرض.. وهو يطلق صرخة تهز المكان )
تهلل الفتيات فرحات
يتبادلن التهاني والفرحات
المدرسة : كانت رحلة جميلة .. منها تعلمنا دروس .. وعرفنا أن الصمود طريق النصر .. والوحدة تاج العزة .. والتعاون الطريق الوحيد للوصول إلى قمة المجد .. وفجر النصر .
وستار الختام
الكاتـــــب فــــــي سطــــــــــــور
عادل محمد شائع العامري .
مواليد عام 1964م – محافظة تعز – قرية الأعمور أعروق – ناحية حيفان – قضاء الراهدة .
دبلوم : إخراج مسرحي – معهد الفنون الجميلة – عدن عام 1993م .
بكالوريوس إخراج سمعي وبصري جامعة الحديدة كلية الفنون الجميلة قسم سمعي وبصري عام 2004م .
مدير إدارة النشاط المسرحي المؤسسة العامة للمسرح والسينما – وزارة الثقافة .
كاتب وناقد ومخرج وممثل مسرحي شارك في العديد من الأعمال المسرحية في فرقة المسرح الوطني بالحديدة وتعز وصنعاء والعديد من الأعمال المسرحية للعديد من الفرق الأهلية .
له مسرحيات تحت الطبع هما :
1- سبع خيارات – مسرحية سياسية .
2- حكاية أمل – مسرحية للأطفال .
3- ليلة الجن – مسرحية اجتماعية .